Este documento describe una política universitaria para promover la innovación empresarial y el emprendimiento a través de un enfoque sistémico. La política busca mejorar la competitividad del país mediante el fortalecimiento del ecosistema emprendedor. Se enfatiza la importancia de incentivar la investigación, docencia y extensión universitaria, y de colaborar con otros actores como empresas, organismos gubernamentales y fondos de financiamiento para apoyar a emprendedores desde las primeras etapas de una idea hasta el desarrollo de
Ecosistema de Emprendimiento en el marco de un Sistema Regional de InnovaciónAlcaldia de Medellin
Los sectores económicos tradicionales también han crecido gracias a la permanente innovación, que les permite introducir nuevos productos, mejorar procesos y competir mejor. De esta manera, la tecnología y el soporte científico/social de ésta, se han convertido en el elemento básico de éxito en las sociedades que compiten mundialmente”.
HEMOS EMPEZADO A VALORAR EL CAPITAL INTELECTUAL EN UNA PEQUEÑA UNIVERSIDAD DE LA SELVA BAJA DEL PERÚ, NADA MEJOR QUE EMPEZARA A DIFUNDIR EL VALOR DEL CAPITAL INTELECTUAL TAN MAL PAGADO EN MI PAÍS. DR. PH.D. RICARDO MIRANDA ORTIZ
Gestion del conocimiento: El capital intelectualMatias Queirolo
Es la suma del capital humano,
estructural y relacional
(todos aquellos elementos y fuerzas, no
tangibles, incluidos los conocimientos
tácitos explícitos)
CAPITAL HUMANO
•Es el conocimiento (explicito o tácito) útil para la unidad de información, que poseen las personas y equipos de la misma, así como su capacidad para regenerarlo; es decir su CAPACIDAD DE APRENDER.
•La unidad de información no lo tiene, no lo puede comprar, solo alquilarlo por un periodo de tiempo.
CAPITAL ESTRUCTURAL
•Es el conocimiento que la organización consigue explicitar, sistematizar e internalizar.
•Incluye los sistemas de información y comunicación, la tecnología disponible, las patentes, los sistemas de gestión.
•Es propiedad de la unidad de información, por lo tanto queda en la organización cuando sus personas lo abandonan
CAPITAL RELACIONAL
•Es el valor que tiene para una unidad de información el conjunto de relaciones que mantiene con el exterior.
•La calidad y sustentabilidad de la base de usuarios reales y potenciales, y el conocimiento que puede obtener de la relación con otras unidades de información, son la clave de su éxito.
Ecosistema de Emprendimiento en el marco de un Sistema Regional de InnovaciónAlcaldia de Medellin
Los sectores económicos tradicionales también han crecido gracias a la permanente innovación, que les permite introducir nuevos productos, mejorar procesos y competir mejor. De esta manera, la tecnología y el soporte científico/social de ésta, se han convertido en el elemento básico de éxito en las sociedades que compiten mundialmente”.
HEMOS EMPEZADO A VALORAR EL CAPITAL INTELECTUAL EN UNA PEQUEÑA UNIVERSIDAD DE LA SELVA BAJA DEL PERÚ, NADA MEJOR QUE EMPEZARA A DIFUNDIR EL VALOR DEL CAPITAL INTELECTUAL TAN MAL PAGADO EN MI PAÍS. DR. PH.D. RICARDO MIRANDA ORTIZ
Gestion del conocimiento: El capital intelectualMatias Queirolo
Es la suma del capital humano,
estructural y relacional
(todos aquellos elementos y fuerzas, no
tangibles, incluidos los conocimientos
tácitos explícitos)
CAPITAL HUMANO
•Es el conocimiento (explicito o tácito) útil para la unidad de información, que poseen las personas y equipos de la misma, así como su capacidad para regenerarlo; es decir su CAPACIDAD DE APRENDER.
•La unidad de información no lo tiene, no lo puede comprar, solo alquilarlo por un periodo de tiempo.
CAPITAL ESTRUCTURAL
•Es el conocimiento que la organización consigue explicitar, sistematizar e internalizar.
•Incluye los sistemas de información y comunicación, la tecnología disponible, las patentes, los sistemas de gestión.
•Es propiedad de la unidad de información, por lo tanto queda en la organización cuando sus personas lo abandonan
CAPITAL RELACIONAL
•Es el valor que tiene para una unidad de información el conjunto de relaciones que mantiene con el exterior.
•La calidad y sustentabilidad de la base de usuarios reales y potenciales, y el conocimiento que puede obtener de la relación con otras unidades de información, son la clave de su éxito.
Eddie nahum armendariz mireles unidad 1 el conocimiento y el capital intelectualeddie armendariz
Este documento se compone de 2 temas principales sobre el conocimiento y el capital intelectual, los cuales giran en torno a adquirir conceptos básicos sobre el tema central de la materia, que es el conocimiento. Cada uno de los subtemas ayudara al alumno a comprender la historia del conocimiento para poder llegar al desarrollo de las habilidades y capacidades para generar, gestionar y transferir el conocimiento.
Asignación de la materia Gestión de Capital Humano bajo la tutela del facilitador Robin Duno, de la Maestría en Administración Mención Gerencia de la Universidad Metropolitana Núcleo Oriente, Venezuela.
Mapa conceptual elaborado por Ing. Luisa Gomez
Académica - Telmex Octubre 2011 México DFOscar Aguer
Académica, una iniciativa innovadora de TELMEX para impulsar una comunidad digital, de investigación e innovación conformada por estudiantes, docentes e investigadores de Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina.
Eddie nahum armendariz mireles unidad 1 el conocimiento y el capital intelectualeddie armendariz
Este documento se compone de 2 temas principales sobre el conocimiento y el capital intelectual, los cuales giran en torno a adquirir conceptos básicos sobre el tema central de la materia, que es el conocimiento. Cada uno de los subtemas ayudara al alumno a comprender la historia del conocimiento para poder llegar al desarrollo de las habilidades y capacidades para generar, gestionar y transferir el conocimiento.
Asignación de la materia Gestión de Capital Humano bajo la tutela del facilitador Robin Duno, de la Maestría en Administración Mención Gerencia de la Universidad Metropolitana Núcleo Oriente, Venezuela.
Mapa conceptual elaborado por Ing. Luisa Gomez
Académica - Telmex Octubre 2011 México DFOscar Aguer
Académica, una iniciativa innovadora de TELMEX para impulsar una comunidad digital, de investigación e innovación conformada por estudiantes, docentes e investigadores de Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina.
PRECITYE: Presentación en Global Student Forum Ingenieríaingemprendedor
Presentación de Esteban Campero, Coordinador del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería en el Global Student Forum realizado en Buenos Aires
Ponencia de Esteban Campero - Coordinador del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovacion en Ingenieria durante las Segundas Jornadas de Entrenamiento en Emprendedorismo "Los facilitadores de oportunidades tecnologicas en el proceso emprendedor" Comision de Investigaciones Cientificas
Similar a Republica dominicana politicas universitarias (20)
2. “Catalizando un Enfoque Sistémico”
I) El Fin. Competitividad País.
II) La Oportunidad. Política.
III) Lo Esencial. Ecosistema.
IV) Impacto.
3. I) El Fin: COMPETITIVIDAD PAIS
Reporte de Competitividad Global
(Foro Económico Mundial)
República Dominicana, puesto 110
Entorno Institucional, 126 Mercado de Trabajo, 104
Infraestructura, 106 Mercado Financiero, 103
Entorno Macroeconómico, 96 Madurez Tecnológica, 70
Salud y Educación Primaria, 109 Tamaño del Mercado, 69
Educación 2ria. y Universidad, 99 Mercado de Bienes, 111
Sofisticación de Negocios, 89 Innovación, 122
4. Universidad, puesto 70
Innovación, puesto 122
Capacidad para Innovar, 126
Colaboración Universidad e Industria, 90
Inversión de Empresas en I&D, 125
Calidad de estudios científicos, 123
TEA: Tasa de Actividad Emprendedora
Actividad Por Por
Emprendedora Necesidad Oportunidad
Rep. Dom 17.5 34 26
Promedio 11 32 41
5. II) La oportunidad: lo POLITICO
Poli = ciudadano
Ics = conocimiento o hechos (griego)
Guía que ayuda a la acción y armoniza el conjunto de lo que se hace.
Gobernar la acción en el camino hacia un objetivo.
Deber ser sencilla. Ordenar prioridades. Fácil de comunicar. Resultado
del esfuerzo sistémico de participación.
Debe desarrollarse y evolucionar…
CUAL es la oportunidad ?
ETHOS: costumbres, tradición, lo establecido (Normas)
KAIROS (Aristóteles): comienzo oportuno (o reto) de una nueva
acción frente a la incertidumbre…
6. QUIEN debe afrontarla?
Desde & Hacia…
CUAL es la meta ?
Dotar a los individuos de las capacidades para emprender en
un sentido amplio, entendiéndolo como el proceso a través
del cual se buscan y encuentran nuevas oportunidades,
tomando riesgos calculados y usando recursos limitados para
crear valor en las esferas económicas, sociales, medio
ambientales, artísticas o culturales (Finkle, 2012).
7. Con QUE?: INCENTIVOS…
Investigación. Genere conocimiento
aplicado.
Docencia. Transfiera actitud
emprendedora.
Extensión. Se comprometa con el
entorno social y
empresarial.
8. Cómo?: MEXICO
• Auto generado
• Poder Económico relevante
• 1985, Optativo
• 1990, Obligatorio
• Inicio 90, Primera incubadora
• Inicio 2000, Institucionaliza su ECOSISTEMA integrado por
incubadoras, aceleradoras, fondos Capital, Parque Tecnológicos,
Parques Industriales.
“…incrementó la sinergia entre los diferentes actores, y los grandes
beneficiarios son los emprendedores y la comunidad..” (Carlos Cruz,
2012)
9. Cómo?: PANAMÁ
Potenciar la credibilidad en la sociedad en relación al papel de las universidades en el
proceso emprendedor y de fomento al desarrollo empresarial.
Transformación de la oferta académica (curricula), especialización docente y mayor
relacionamiento con el ECOSISTEMA (empresas, profesionales, organismos de
gobierno, financiamiento, etc.).
Cómo?: ECUADOR
10. Cómo?: CHILE
Apoyo a la Universidad
Hacia afuera:
ECOSISTEMA de transferencia tecnológica.
Aumentar el flujo de I+D aplicado al mercado.
Conectar a redes internacionales.
Hacia adentro:
Modelos de transferencia.
Practicas (Standford, PI, Open Innovation, etc.).
Institucionalidad (Reglamentos, Modelo de
servicios, etc.).
11. Cómo?: PARAGUAY
ECOSISTEMA a través del creación &
fortalecimiento de Estructuras de
Interfaz (Universidades):
- Centro de Desarrollo Tecnológico.
- Pre e Incubadoras.
12. Cómo?: URUGUAY Ecosistema
MOTIVACION
Apoyo: Financiero.
Inclusión: Todas las Universidades.
Potenciación: Validación/Prototipo.
Alinear interés: Casos de estudio, GEM.
COMUNICACION
Lenguaje común: Concept., Indicadores.
Sentido de pertenencia: Marca común.
SEGUIMIENTO
Gradual: Materias opcionales.
Alcanzable: Pre-Incubación.
Temporal: Convenio anual.
13. APOYO A LA RED
GESTION: Plan/Ejec/Control.
TRABAJO CONJUNTO: Oport. de mejora.
METODOLOGÍA: Sistematización.
APALANCAR: Sector Privado.
PROVEEDOR CLIENTE INTERNO
CADENA DE VALOR: Etapas desarrollo.
SINERGIA: Coordinación.
ESPECIALIZACION: Foco.
DIFERENCIACION: Querer, Saber, Poder
14. IV) IMPACTO
Captación
& Motivación Diseño
& Gestación Puesta
en marcha Desarrollo
+15.000 Inicial
personas +650
Sensibilizadas
+2.695 servicios Seed Capital: 1.1MM
- 60% interior Tutorías, prototipos, + 80 empresas
servicios implementación
- 40% capital Constituidas
de capacitación operativa,
diversa índole y intercambios +USD 40MM
+2.045 ideas profundidad de facturación anual
regionales, etc.
Evaluadas
Foco +900 empleos
25% potencial Meritocracia “innovadoras, calificados generados
dinámico exportadoras y
“..avanzan según alto crecimiento”
Inclusión cumplimiento..”
“..todos
participan..”
15. “…hay signos evidentes de la existencia de un Antes y un Despúes
de la situación del emprendedurismo en Uruguay…” (evaluación
externa).
“…En términos de estructuración de ECOSISTEMA favorable al
emprendimiento, lo logrado por esta iniciativa en tan breve
lapso de tiempo es realmente impresionante ...”(evaluación
externa).
“…Uruguay ha ido mejorando su ECOSISTEMA emprendedor con
varias políticas y programas que ayudan a la nueva creación
de negocio, en particular la RED EMPRENDER…”. GEM 2011.
“…El emprendedurismo no es una política de gobierno, sino de
Estado...” (sub-secretario de economía y rep. oposición).